Présentation des affiches I-OMEP
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L’organisateur: L’Organisation Mondiale pour l'Éducation Préscolaire
Les contacteurs: le comité de l’OMEP Chine;
l’Association des recherches sur l’éducation préscolaire de la Chine ;
 l’Ecole normale supérieure de la Chine de l’Est

Présentation des affiches I

Présentation des affiches I

Le jeudi 11 juillet 13 :00-14 :00

Salle polyvalente

Numéro

Auteur

Titre de l’affiche

No.

E0032

Hyoung-Jai  Kim; Soonohk Hong

Les différences de  vocabulaire coréen, fonction exécutive, stress et les troubles de  comportement selon les expériences de l’éducation anglaise durant les premières  années pour les petits enfants

01

E0949

Gyoung-Suk  Ahn;

So  Hyang Kim

Développement  et effets du programme d’activité des jeux musicaux

02

E1029

Bei  Liu

L’égalité  sociale et le développement de la petite enfance: les évidences et la mise en  oeuvre des politiques issues d’un programme-pilote dans les régions pauvres  chinoises

03

C0208

Congying Li

L’étude sur la faisabilité de l’enseignement à la forme de projet dans  les écoles maternelles de Pékin

04

C1496

Dongmei Wang

Étude sur la pratique et le développement des programmes d’études  naturelle: retour à la nature et recherche de l’esprit

05

C1727

Fei Dan

Yutong Hou

Dimension et qualité: une recherche sur les voies possibles de  développement de l’enseignement préscolaire de qualité

06

E0301

Bi  Ying Hu;Yuewen  Chen

Les points  de vue des effectifs-spécialistes sur le CECPRS (Cadre chinois d’évaluation  des programmes de la petite enfance)

07

E0621

Bárbara  Tadeu

Étude sur  la qualité de la garde concentrée sur des enfants/jeunes enfants dans les  comtés de Setúbal et Pamela au Portugal

08

C1321

Huan Luo

 

Lire, partager, et vivre ensemble: réflexion sur la mode de construction  du “Campus lettré” et la signification de sa pratique

09

E0126

Lenore Peachin Wineberg

Les relations parent-enfant dans un hospice: jeu de promotion

10

E0449

Elisabeth  Doverborg

Les  parents jouent un rôle important pour l'apprentissage des mathématiques chez  les enfants d'âge préscolaire

11

E0942

Hyeyoon  Choi;

Seenyoung  Park

Une analyse du contenu sur le  développement durable indiqué dans le NURI curriculum pour les 3 - 4 ans en  Corée

12

E0676

Juan  Pablo Acevedo

Plan intégral de prise en  charge

13

E0938

Anna  Cho;

Young-Ja  Ko

Effet de l'utilisation des  médias des jeunes enfants et la médiation maternelle sur les compétences présociales  de leurs enfants

14

E0941

Jinwha  Lee;

Hana  Cho

Facteurs qui influencent la  prise en décision des familles avec enfants de 3 à 5 ans au sujet des  services de garde d'enfants

15

C0377

Ping lv

Xinyue Fu

La mode du soutien financier gouvernemental sous un perspective de  l’éducation préscolaire de préférences  généralisées: Exemple de Hangzhou

16

E0985

Hyun  Been Jeong;

Young  Mi Jung;

Eun  Hee Hwang;

Eun  Soo Shin;

Les effets des méthodes  empiriques-inductives et les méthodes hypothético-déductives de l'enseignement  scientifique en plein air sur les compétences scientifiques chez les jeunes  enfants

17

C1329

Min Liu

Recherche sur la mode pratique de l’IEP dans un contexte de fusion des  éducations préscolaires

18

C1807

Jing Gao;

Yan Xiang

L’actualité et l’analyse au sujet de l’évaluation de la qualité de  l’éducation maternelle à Shanghai

19

C0099

Ye He

Sur les facteurs influant l’intelligence dans la pratique des enseignants  de maternelle

20

C1034

Xiurong Gu

Enseignement et apprentissage dans la pratique de stage observateur

21

C0089

Wenbo Peng

Structure et formation de la stratégie d’apprentissage du développement  disciplinaire des enseignants de maternelle

22

C0534

Yonggang Wei

Exploration du problème sur le réajustement de structure et de répartition  de la discipline de l’éducation préscolaire dans l’enseignement supérieur

23

C0873

Yini Fang

L’enquête sur le bien-être subjectif des enseignants du Département de  l’éducation préscolaire des écoles secondaires professionnelles à Chongqing

24

C 0991

Xiaoqiong He; Chaoyun Yan

Professeur...veuillez m’écouter, s’il vous plaît.

25

C0069

Claudia Ormeño;

Sandra Rodriguez

Difficultés des enseignants  préscolaires pour développer la pensée logico-mathématique aux niveaux de  transition

26

C1815

Jian Yao

Une exploration sur le  planification des écoles maternelles

27

C1816

Huijun Chen

Réflexion et stratégies sur la  planification environnementale des écoles maternelles

28

E1194

SungheeLee

Une analyse de la pensée  réflexive de la participation des enseignants de maternelle au développement  et à l'exploitation des programmes d'éducation au développement durable

29

E0099

Yinjing  Shen

L'interprétation des  enseignants des écoles élémentaires&la   promotion de la créativité dans l'apprentissage des mathématiques: une  étude théorique ancrée

30

E0521

Narumi  Matsumoto

Les enseignants des écoles  maternelles aux régions touchées par le séisme à l’Est du Japon

31

E1731

Nina  Liu; Yinghong Han

Les mouvements oculaires des  enfants de 2 à 3 ans au cours de lecture des livres picturaux et leur  attention prêtée aux imprimés

32

C0746

Xiaohui  Xu

Le développement de la  capacité d’estimation des lignes digitales des enfants de 3 ans à 4 ans sous  de différentes façons de présentation des tâches

33

E0121

Finbar  Burke;  Rie Yamamoto

Réflexion  sur les essais pour planifier et mettre en oeuvre les expériences  d’apprentissage respectueuses et adaptées

34