Exhibición de-OMEP
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Organizador: Organización Mundial para la Educación Preescolar
Contratistas: el Comité OMEP China;
la Asociasión de Investigaciones de la Educación Preescolar de China; 
 Universidad Normal del Este de China

Exhibición de

Exhibición de póster I

Jueves 11 de  julio de 13:00 a 14:00

Salón  Multifuncional

 

Código

Autor/autora

Títulos de los pósteres

No.

E0032

Hyoung-Jai Kim, Soonohk Hong

Las diferencias en el vocabulario de Corea, la  función ejecutiva, el estrés y la conducta problemática, según la experiencia  del la enseñanza temprana de Inglés para niños pequeños.

01

E0949

Ahn, Gyoung-Suk

Kim, So Hyang

Desarrollo y efectos del programa de actividades de  juegos musicales.

02

E1029

Bei Liu

Equidad social y desarrollo de la primera infancia:  Evidencias e implicaciones políticas de un programa piloto en las zonas  pobres de China

03

C0208

Congying Li

Estudios de la factibilidad de la puesta  en marcha de la enseñanza por proyectos en los jardines infantiles de Beijing

04

C1496

Dongmei Wang

Volver a la naturaleza y gestar lo  espiritual —— Estudios sobre el desarrollo y la implementación curricular de la  educación científica basada en los jardines infantiles  

05

C1727

Fei DanYutong Hou

La dimensión y la calidad: Búsqueda del  camino para el desarrollo de la educación preescolar de alta calidad

06

E0301

Bi Ying Hu;Yuewen  Chen

Opiniones de profesionales expertos sobre la escala  de clasificación china para programas de EI (CECPRS)

07

E1220

Dremliuga Elena Viacheslavovna

Diálogo Intergeneracional: cómo  apoyarla

08

E0621

Bárbara Tadeu

El estudio de la calidad del cuidado infantil basado  en el centro en los condados de Setúbal y Palmela, Portugal.

09

C1321 

Huan Luo

 

Leer juntos, compartir los recursos y  vivir juntos —— opinión sobre cómo   construir un ¨campus con aroma de libros ¨ y su significado para las  prácticas

10

E0126

Lenore Peachin Wineberg

Las relaciones entre padres e hijos en  un centro para personas sin hogar: Animado a jugar.

11

E0449

Elisabeth Doverborg

Los padres son importantes para el aprendizaje de  las matemáticas en los niños en edad preescolar

12

E0942

Hyeyoon Choi

Seenyoung Park

Un análisis del contenido sobre el Desarrollo  Sostenible indicado en el plan de estudios NURI para niños de 3-4 años de  edad en Corea.

13

E0676

Juan Pablo Acevedo

Plan de atención integral.

14

E0938

Anna Cho

Young-Ja Ko

Efecto del uso de los medios de los niños pequeños y  la mediación materna sobre las capacidades pre-social de sus hijos

15

E0941

Lee, Jinwha

Cho,Hana

Factores que afectan la toma de decisiones de las  familias con niños de 3-5 años sobre los Servicios de Cuidado Infantil.

16

C0377

Ping LüXinyue Fu 

Modelo de la inversión financiara del  gobierno bajo la perspectiva de la educación preescolar inclusiva —— el  ejemplo del municipio de Hangzhou

17

E0985

Hyun Been Jeong

Young Mi Jung

Eun Hee Hwang

Eun Soo Shin

Los efectos de los métodos de enseñanza  empírico-inductivos e hipotético-deductivos al aire libre en las habilidades  del proceso científico de los niños pequeños.

18

C1329

Min Liu

Exploración de modelos de práctica del programa de educaciónindividualizada en el contexto de la educación preescolar inclusiva

19

C1807

Jing Gao

Yan Xiang

El estado actual y un análisis de la  evaluación de la calidad educativa de los jardines de infancia en Shanghai

20

C0099

Ye He

Estudios de los factores que afectan a  la habilidad de las prácticas educativas de los maestros de preescolar

21

C1034

Xiurong Gu

Observación sobre ¨la enseñanza y el  aprendizaje¨ en las clases que dan los pasantes de maestro de preescolar 

22

C0089

Wenbo Peng

La estructura y el establecimiento de  las estrategias de aprendizaje para el desarrollo profesional de los maestros  de preescolar

23

C0534

Yonggang Wei

Estudios sobre la distribución y el  ajuste estructural de la carrera de la educación preescolar en las  instituciones de educación superior 

24

C0873

Yini Fang

Investigación sobre la evaluación  subjetiva de la felicidad de los profesores de la educación preescolar en las  escuelas secundarias de formación profesional en la ciudad de Chongqing

25

C 0991

Xiaoqiong HeChaoyun Yan

Profesores, ¿me pueden ¨ escuchar¨ a mí?

26

C0069

Claudia Ormeño,

Sandra Rodriguez

Las dificultades de los educadores de parvulario  para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niveles de  transición

27

C1815

Jian Yao

El establecimiento de los planes de desarrollo en las guarderías

28

C1816

Huijun Chen

Pensar sobre el establecimiento de Medio Ambiente en Jardines de infantes y las Estrategias

29

E1194

SungheeLee

Un análisis del pensamiento reflexivo de los  maestros de preescolar que participan en el desarrollo y ejecución de los  programas de educación de desarrollo sostenible.

30

E0099

Yinjing Shen

Interpretación y promoción en los maestros de  primaria de la creatividad en el aprendizaje de las matemáticas: un estudio  de la teoría base.

31

E0521

Narumi Matsumoto

Maestros de escuelas infantiles de la región  afectados por el gran terremoto del Este de Japón.

32

E1731

Nina Liu, Yinghong Han

Los movimientos oculares en niños de 2-3 años cuando  leen textos en libros ilustrados.

33

C0746

Xiaohui  Xu

El desarrollo de la capacidad de la  estimación de la línea numeral de los niños de 3~4 años bajo diferentes  formas con que se presentan las tareas

34

E0121

Finbar   Burke  Rie Yamamoto

Reflexiones sobre los intentos de planificar e  implementar experiencias de aprendizaje respetuosas y de resultado rápido.

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exhibición de póster II

Viernes 12 de  julio de 17:00 a 18:00

Salón Multifuncional 

 

Código

Autor/autora

Títulos de los pósteres

No.

E0001

Maria Ines Medina Villarreal

Hacia una educación integral para los niños en edad  preescolar

01

C1188

Sufen Xiao

Educación musical temprana de los niños  bajo en los horizontes culturales de “He” (la armonía)

02

E1115

Jessica N. Essary

Implicaciones de la investigación del estrés  traumático secundario para los educadores infantiles.

03

E0054

KAWAKITA Masayo, KANEDA Toshiko,SHIMOIDE Hiroko

Los logros y los desafíos de "el apoyo a los  padres para cuidar de los niños" en las universidades de Japón.

04

E0161

Min Hwa Kim

KeunHee Kim

Young Hwa Sung

La carta para las familias de la guardería, ¿es  efectiva para comunicarse con los padres inmigrantes de familias  Multiculturales?

05

E1163

Lee, Yeon-Seung

Cho, Jae-Kyung

Los conocimientos de los padres sobre R-aprendizaje  y sus necesidades.

06

E0165

Wonjeong Na

Hyojung Gil

Análisis del contenido de Desarrollo Sostenible  Ecológicamente EDS que se presentan en el plan de estudios coreano NURI para  la edad de cinco años, centrándose en el tema de la biodiversidad.

07

C0718

Jing  Xia

Innovación del mecanismo de la  popularización de la educación preescolar en las zonas rurales de nuestro  país

08

E1181

Napat Sricharoenpramong

Efectos  del uso del proceso de resolución de conflictos y problemas en el aula de  Johnson y Johnson con los comportamientos democráticos del parvulario.

09

E1140

Min young Jang

Análisis  sobre los estándares de instrumentos y e instalaciones para la enseñanza  implementados en 16 parvularios, así como su sostenibilidad.

10

C0132

Lele Chen

Estudios comparativos sobre la capacidad  de clasificación entre los niños sordos y los normales de 5-6 años

11

C1083

Limin Zhang

Estudios sobre el apoyo dado por los  jardines infantiles a los maestros de preescolar, la tendencia actual de  abandonar su puesto, y sobre la relación entre los dos 

12

C1514

Mei Han

Informe de investigación sobre cómo  mejorar la capacidad de los maestros para organizar actividades deportivas y  promover el desarrollo físico de los niños de la primera infancia

13

C1763

Huifang Pan

Fomentarla alfabetización tempranaenniños pequeños-unestudio de caso sobreindividualizadosactividades de alfabetización temprana

15

C1817

Yihui Hu

Perspectivas delos adultosy perspectivasde los niños:llevarlibros ilustradosa la Vidade los Niños

16

 

E1214

Rathdow Phisalaphong, Kulapichitr Udomluck

Los problemas de comunicación de los  estudiantes de maestro de infantil con los profesionales del parvulario  durante el periodo de prácticas profesionales (practicum).

17

E0055

Tomomi Naito

Reiko Irie

Nobuko Kamigaichi

Toshio Ohara Sachiko Sakai Yoshiko Shirakawa Kaori  Yoshimura

Encuesta sobre las diferencias entre las  creencias de los maestros y la práctica real en Japón, centrándose en el  factor de los años de experiencia docente.

 

18

E0644

Edward M. Greene

Una innovación de desarrollo profesional  en línea para una comprensión más profunda de la enseñanza y el aprendizaje.

19

E0407

Jemima Murray

Los primeros años de estatus  profesional: ¿Y ahora qué?

20

E0145

Eunyoung Kim

Un análisis de las tareas diarias de los  maestros en las guarderías y centros de cuidado infantil.

21

E0606

Junjun Fang

Condiciones de vida y el desarrollo profesional de  los maestros de preescolar en las instituciones privadas de Shanghai

23

C0479

Ying Ma

La pintura habla:estrategias  para interpretar la expresión de la pintura en la enseñanza de la lectura  temprana de los niños

24

C0497

Jue Xi

La promoción de los maestros y el  desarrollo de los niños en el juego llamado ¨En el zoológico¨

25

C1730

Yinghong Han; Nina  Liu

El desarrollo de la conciencia de tipografía china  en los niños en edad preescolar.

26

E0110

Trude Fosse

Conversaciones matemáticas de jardín de infantes.

27

E0657

WANG Kuan Yun Rhoda

Investigación de los vínculos entre la función  ejecutiva y otras áreas del desarrollo en los niños en edad preescolar

28

E0146

Jiryung Ahn

El "poder" en el juego de los niños.

29

E0148

Anna Cho,

Kyu-Woon Song

Análisis del juego libre y las actividad artística  basada en el currículo Waldorf en el centro de cuidado de niños.

30

E0157

Ho Kim;

Wang-Jun Kim

Los efectos de las habilidades cognitivas y la  creatividad de los niños pequeños en las estructuras narrativas imaginativas.

31

E0164

In-seol Kang;

Hee-kyung Park

El efecto de la unión entre padres e hijos en la red  social centralizada de los niños.

33

E0947

Kyung Sook Kim

Relaciones entre la autorregulación del aprendizaje  de los niños pequeños y su comprensión del proceso de investigación  científica y el concepto de ciencias de la vida.

34

 

Exhibición de póster III

Sábado 13 de  julio de 13:30 a 14:30

Salón Multifuncional

 

Código

Autor/autora

Títulos de los pósteres

No.

E0300

Noriko Wakui

Ms.Yoshie Shiraishi

Trabajando en colaboración con diversos recursos  regionales. Estudio del caso de Nanohana, centro de apoyo a la crianza en  Japón

01

E0251

María García Pérez;María  José Albert

Los  juegos en serio y los derechos humanos: un reto educativo.

02

E0501

Shuling Xiao;

Yujing Ye

La  práctica de  cursos de ciencias en  la Escuela Infantil en Taiwan en base a los indicadores de aprendizaje en el campo de la cognición de la Orientación Curricular

03

E0172

Hoewook Chung

Relaciones entre la orientación cultural de la  maestra de niños pequeños, la competencia docente multicultural, y la  eficacia de enseñanza multicultural.

04

E0984

Jiniee Park, Dahee Jung, Eunsoo Shin

Los efectos de las actividades de sostenibilidad  ecológica  conectadas con la familia o  la comunidad sobre el cambio de la percepción de los niños hacia el  "embalaje verde"

05

E0945

Choi, keum young

Un análisis de las actividades de cambio climático  para el desarrollo sostenible que aparecen en el manual del profesor para las  edades de 3, 4 y 5 años en el Nuri-curriculum.

06

E1192

Sun Hee YANG; In Sun LEE; Ji Eun KIM;  Ah Kyung KIM

Implicación  en la educación de la primera infancia para el desarrollo sostenible mediante  el examen de las políticas de cambio climático en Corea

07

E1119

Alyaa Mohamed Aljasmi

Logros y retos para asegurar una educación de alta  calidad en los Emiratos Árabes Unidos

08

E0658

Philip Hui

Mejorando el desarrollo de la educación infantil en  las zonas rurales de China: un ejemplo de caso de vivir el conocimiento en un  parvulario experimental, en la ciudad Shang'an.

09

E0179

Kim, Kyunghwa

Lee, Ju-Yeon

Efecto de mejora en las capacidades de prevención  contra la violencia sexual de los niños con discapacidad mental a través del  programa de educación sexual.

10

C1516

Xiaopei Shao

Hagamos que la enseñanza sea la base de  crecimiento vital —— estudios sobre el valor vital de la enseñanza en los  jardines infantiles

11

C1126

Congrong Ou

Estimulando a través de la actividad del Mes del Arte, inventar la originalidad  y promover el dasarrollo

12

C1206

Jing Li

Obervación y reflexión prácticas de los  comportamientos educativos de los maestros de preescolar—— una investigación  basada en los maestros de preescolar de la ciudad de Chongqing

13

C1510

Sanyuan Zheng

El ¨lo¨ y el ¨yo¨ en el lenguaje  pedagógico en los jardines infantiles

14

C1814

Ruili Tong

Los juegos, me han acercado a los niños

15

E0159

Wonkkyung, Sung;

Chunjar, Lee

Efectos de las lecciones sobre aprendizaje basado en  proyectos en la capacitación de profesores de educación infantil.

16

 

 

 

17

E0566

Peiwei Li

Investigación sobre la política china  sobre el tratamiento a los maestros de Educación Infantil.

17

E0154

Woon Ju Cho

Una reseña de los sistemas de la primera  infancia de maestros líderes en Corea y otros países.

18

E0178

Eun-Sil Park

Hee-Sook Park

Soon-Lye Lee

Un estudio sobre la percepción y práctica de los  profesores de infantes sobre el contenido del nivel de desarrollo profesional 

19

E1125

Oh Sun, Kwon

Evaluación para la mejora de profesionalidad musical  los maestros de educación infantil: percepción de los maestros de en activo  actualmente sobre los cursos universitario de educación  música para la infancia.

20

C0552

Gabriela Etchebehere; David Martínez Iñigo

La salud en el trabajo, la educación temprana y los  derechos del niño.

21

E1126

Hyun Joo, Nam

Análisis de la interacción verbal y el nivel de  negociación entre los niños durante el tiempo libre - centrado en niños de 4  años.

22

E1127

Bangsil Jeon

Interacción verbal y estrategias de negociación en  momentos de elección libre.

23

E1128

Kim, Joohee

Uh, Eunjeong

Una investigación sobre valores del programa de  indagación filosófica para los maestros de educación de la primera infancia.

24

E1124

Chung, Daeryun

Los significados educativos del estilo de la vida tradicional  coreano y la representación de los infantes en los cuentos de hadas  tradicionales coreanos.

25

C1732

Yinghong Ha Jing Wang

Investigación sobre el movimiento de los  ojos de los niños de 5-6 años leyendo libros ilustrados y sin textos bajo  diferentes modos de leer

26

C1112

Junying PenLiping Zhang

Las dudas de los niños en la primera  infancia y el contenido de su educación científica

27

C1288

Maria Ines Medina

El modelo inicial de educación de la infancia.

28

C0391

Hairui  Zou

Investigación sobre la relación entre el dasarrollo  profesional y la eficacia didáctica de los maestros de preescolar

29

C1119

Chuchu Zheng

 

Investigación y análisis sobre la  cualidad y la situación laboral de los guardias que trabajan en los jardines  infantiles en la provincia de Jiangsu

30

E0520

Michiko  Iwasaki

Dos  maestros de parvulario que experimentaron el tsunami de Japón.

31

E0940

Sunyoung  Yu;

Seonhye  Park

 

Análisis  de contenido de la educación para el desarrollo sostenible en el manual del  maestro del 'plan de estudios Nuri' para la edad de cinco años en Corea,  centrado en estilos de vida sostenibles.

32

E0176

Sumiko Tachinami

Le premier professeur de maternelle au Japon

33

E0162

Lee, Yeon-Seung

Choi, Yoo-Jung

Kim, Mi-Ran

Desarrollo de programas de R-aprendizaje a través  las actividades del club de investigación de maestros de infantil  “pre-servicio”.

34

E0167

Yeon-Seung Lee;

Jin-Ryoung Choi;

Gyung mi Jo

Un estudio de caso cualitativo en la  mejora de la capacidad de enseñanza de los maestros de niños pequeños de  pre-servicio que participan en un R-Learning Club de Colegio

35